中国人民大学学生入党积极分子培训规程:内容、依据与三级递进模式
中国人民大学学生入党积极分子培训规程:内容、依据与三级递进模式
高校里,对入党积极分子的培养方式一直是个热门讨论。学院党校的培训是入党教育流程的关键部分,主要面向那些党组织已认定的入党积极分子,他们通常都参加过党课学习小组的培训。学校整体考量,此培训计划分层级制定,确保了对入党积极分子培训的整体把握。您觉得我们学校的这种分阶段提升的入党积极分子培养方式,能否作为其他高校学习的榜样?
高校里,对入党积极分子的培养方式一直是个热门讨论。我们学校实行的三级逐步提升模式,显现出规范和系统的特色,这无疑是一个显著优势,非常值得进一步研究。
党课学习小组培训
党课学习小组对于打下基础极为关键。对于那些已提交入党申请但尚未接受党基培训的学生来说,比如我校某学院的一名新生,在小组长的精心指导下,他开始逐步认识党的辉煌历程。培训小组通常以团支部为基础,若团支部内有正式党员,在党支部的协助下即可进行培训。这种贴近基层的方式,在学生身边进行,更能让学生对入党培训产生亲切感。党支部会依据学校党校的建议,制定培训计划,确保内容的科学性和适宜性。
党课学习小组为学生提供了一个增强政治觉悟的场所。许多从这里走向学院党校的学生,对党的了解都迈出了坚实的第一步。根据之前的调查问卷,参与党课的学生在基础知识的测试中,成绩普遍优于未参与者。此外,一些小组还会结合时事热点,引导学生进行讨论和交流,从而让学生对党的最新路线和政策有了更深入的认识。
学院党校培训
学院党校的培训是入党教育流程的关键部分,主要面向那些党组织已认定的入党积极分子,他们通常都参加过党课学习小组的培训。以我校2021年的数据为例,超过80%的党校学员都有过党课学习小组的经历。培训重点在于党的基础知识,包括党的历史和路线方针政策。比如,2022年学校举办的学院党校培训中,就邀请了党史研究专家进行专题讲座,详细介绍了党的奋斗历程,让学员们深受感动。
学院党校提供了丰富的培训方式。这些方式主要包括专题讲座、研讨交流和自主学习。此外,还会组织学生参观红色景点、开展社会调研等活动。比如,有次学院组织学生参观了附近的红色纪念馆,让他们深刻体会到了革命先烈们的英勇精神。培训完成后,会有考核和评定,依据既定的考核标准进行结业考试,对学员进行全面评估。同时,学员的学习资料还需上报学校党校存档,确保了培训的严谨性。
学校党校举办的培训班主要面向那些已被选定为发展对象的学生,他们必须取得“入党积极分子培训班结业证书”后,才有资格参与。2023年,我们学校有一位特别的入党积极分子,他在一系列的考核中表现突出,成功赢得了参加党校培训的资格。在培训中,主要采取专题讲座、讨论互动、自学等方式,同时还会结合实地参观等活动。
学校党校设有严格的评估体系。评定合格的学员,将作为培养对象在校党委组织部进行公示。这一环节的严谨性,保证了所有走出党校的培养对象都拥有良好的党性素质,且具备足够的条件在今后成为合格的党员。
培训计划的制定
培训前,每个级别都要完成制定培训计划的步骤。党支部在党课学习小组培训前会依据学校党校的方案来制定计划。比如,在某学院制定计划时,对时间点都做了详尽规划。学院党校在开培训班前,也会参照学校党校发布的建议方案来制定计划。这样做,保证了不同层级培训的衔接,确保每一步都按规矩有序推进,避免了培训内容的混乱或缺失。
学校整体考量,此培训计划分层级制定,确保了对入党积极分子培训的整体把握。它允许学校依据年度的具体进展,灵活地进行增补和调整。例如,新政策的发布后,学校能迅速通知各层级对培训内容进行调整。
培训内容与形式
培训内容十分丰富,层次分明。党课学习小组首先传达了党的基本理论,学院党校进一步开展了涵盖党的历史等广泛内容的教学,而学校党校则对发展对象进行了更为全面和细致的培训。以党的历史为例,从党课学习小组的初步介绍,到学院党校的深入分析,再到学校党校结合现实情况对党的历史经验进行阐述,教育内容逐步深化。
多样化的培训方式有助于提升培训成效。各个层级都看重专题讲座,因为这样可以邀请专家对党内知识进行深入剖析。此外,讨论和交流让学生有机会表达个人观点,自学则能增强他们对知识的理解。参与实地考察和社会调研等活动,使学生能通过亲身经历体会到党员肩负的责任和使命。
考核与认证
考核是培训体系中的关键环节。学院党校需依据考核规定对学员进行测评和结业考试,并给出评价。比如,有学员在考核中表现出色,不仅理论掌握牢固,还积极参与社会调查活动。而学校党校对发展对象的评价则更为严格。
在认证环节,学院党校的合格学员将拿到结业证明,这作为他们参加学校党校培训的凭证。学校党校对合格的学员进行公示,这一步骤关乎他们能否成为党员培养对象。这些考核和认证确保了入党积极分子培训的严谨性和实际效果。
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