测评基础与周期

学院对学生科研及综合素质的提升非常重视，每年都会进行数据收集与评价。这项措施有助于全面把握学生成长状况，对学院了解学生的长处与短板大有裨益。评估结果能让学生获得更具针对性的指导和帮助，进而推动他们全面进步。

数学学院学生众多，每年都进行一次全面评估，这有助于实时观察学生成长情况。这样的评估对教学和培养计划的调整提供了重要参考。对于刚入学的学生，评估能帮助他们明确大学学习目标；而对于高年级学生，它有助于他们认识到自己与同学之间的差距，对他们的未来发展大有裨益。

工作小组职责

学院特设了一个科研与素质测评团队，负责这项工作。团队的任务包括收集和整理学生信息、审核材料、确定自评分数和进行初步评定等关键步骤。这个团队工作的认真程度和专业性，对测评结果的公正性与可靠性有着直接的影响。

该小组由学院的专家教师与相关人员构成。他们严格遵循规定的流程和规范，认真负责地执行各项任务，对测评工作的顺利进行起到了关键作用。面对学生提交的各类资料，他们都会进行细致的审查，不遗漏任何细节，确保测评结果的真实性和可靠性。

数据采集阶段

在这个环节，学生需依照规定填写必要信息，并按照评价标准进行自我评估。完成评估后，学生需将评估表及相应证明文件上交至学院教务科和团委。这一步骤是测评流程的根基，学生提交的信息和文件的真实性与完整性，对测评结果的最终确定有着至关重要的意义。

学生们必须严谨对待每一项填写内容，真实反映个人的科研成果和素质提升情况。学院教务科和团委在收到学生递交的资料后，会先进行审查和整理，保证资料完备且格式正确。若发现资料有问题，他们会立刻与学生沟通，要求补充或更正。

科研能力测评流程

教务科负责审核学生的科研资料和自评，根据评价标准进行初步评定，然后将结果提交给工作小组进行最终成绩的确认。整个过程遵循严格的规范，目的是对学生的科研水平进行公正的评价。此外，教务科还会安排专业教师对学生取得的科研成果进行详细的审查。

评估时，他们会考虑项目的难度、创新程度以及成果的质量等多个方面。他们还会检查学生的自我评分是否公允，通过多轮讨论和审查，最终确定科研能力的测评结果，目的是保证评分能准确体现学生的科研能力。

素质拓展测评方法

党团学办公室承担着审核素质拓展资料和自评分，以及进行初步评定的工作。同时，工作小组负责评定学院的总体成绩。另外，班级成员会按照既定标准进行民主讨论。最后，素质拓展的最终成绩是通过学院评定和班级民主讨论的结果取平均值计算得出。

评定素质拓展成绩时，我们重视全面和客观。老师会仔细审视学生在党团活动和社会实践中的表现，并依据评分标准进行评判。班级内的民主评议让同学们互相了解并给予评价，这样的做法充分展现了学生参与中的民主与公正。这两种方法结合使用，让素质拓展成绩更能全面展示学生的综合素质。

与奖学金及推免关联

在评定奖学金和推免资格时，测评结果扮演着关键角色。对于特设类和学习学术类奖学金，主要依据学生成绩，GPA相同的情况下，综合测评成绩将起到决定性作用；而在创新创业等类奖学金的评选中，若条件相近，则依据综合测评结果进行排序；此外，综合类荣誉称号的授予也与综合测评成绩紧密相关。至于推免研究生的测评，则是基于大一至大三的数据，若与学校政策有出入，则以学校规定为准。

这些规定促使学生们力求全面进步，既勤奋学习专业知识，又热心投身科研与素质提升活动。众多学生把赢得奖学金和获得推荐免试资格视为大学期间的核心追求，测评方式为他们指明了奋斗路径，激励他们在各领域力求卓越。