目前，激发青年人的活力和创造力、延续中华民族的文化命脉极为关键，张坤委员针对此问题提出了四项建议，为青年的成长和文化传承提供了明确的指引。

以“两个结合”塑造青年

“两个结合”对青年教育至关重要。我们需要将青年培育成既信仰马克思主义又继承中华优秀传统文化的信仰者和传承者。例如，在大学课堂中，越来越重视将马克思主义理论与中华传统文化相融合。2024年，许多高校开设了相关专题课程，旨在帮助青年学生深入理解这两者的精髓，让他们在学习过程中领悟到如何成为一名合格的传承者，肩负起新的文化责任。

这样做可以使青年在思想上获得稳固的支撑，遇到多元文化思潮的冲击时，仍能坚守正确的道路。一旦青年们成为信仰的追随者和文化的传承者，他们便能在众多岗位上将先进的思想和优秀的传统融入日常工作与生活中，进而推动社会文化的持续发展和进步。

构建文化育人新格局

为了打造一种以文化来塑造人、以文化来培养人的新局面，我们要引导青年成为新时代社会主义文化的忠实爱好者。“大思政课”在线平台的出现恰好满足了新时代青年的需求。在中央网信办的指导下，中国青年报与中国青年网共同搭建了沟通的桥梁，并创新手段，将党的创新理论转化为多媒体内容。据数据显示，该平台上线后，每月的访问量相当可观，深受广大青年的喜爱。

类似的活动接连不断涌现。由中国地质大学主导的“《生动中国》大中小一体化活动周”让各个年龄段的学生都能体验到文化的魅力。此外，还有“青年与国潮的盛宴”以及“强国总师思政课”等丰富多样的活动，这些活动为青年们提供了更多接触和认识中华文化的途径，同时也激发了他们对中华文化的热爱和传承的愿望。

用科技手段传播文化

中国青年报和中国青年网不断探索新媒体技术的应用，以创新的方式推动文化传播。他们运用了诸如虚拟现实、增强现实等先进技术，使得年轻人能够深入体验中华文化的魅力。他们制作的多部视频作品，在互联网上获得了广泛的传播和大量的分享。

前沿媒体技术使得党的创新理论变得易于感知和领悟。通过动漫、短视频等多样化的形式，原本深奥的理论被转化为形象生动的实例。以青年喜闻乐见的方式传播，让众多青年在轻松愉快的氛围中掌握理论知识，提升文化自信，进而更积极地参与到文化传承与创新的实践中。

弘扬国潮文化

国潮文化正以崭新的面貌融入年轻人的日常生活。秦一，浙江工业大学的教师，是这一文化现象的积极推广者。他亲历了国潮文化如何通过创新手段让传统文化焕发新生，比如故宫文创产品，它们不仅彰显了传统文化的深厚底蕴，还融入了现代审美和市场需求，因而成为了备受关注的品牌。

越来越多的年轻人投身于国潮消费和推广的潮流之中。据数据显示，近阶段国潮类产品销量显著提升，青年群体成为了消费的主力。他们不仅购买产品，还投身于设计创作和传播推广，助力国潮文化的繁荣，使得传统文化在年轻一代中重焕活力。

加大政策扶持

当前，青年文化创作正遭遇困境。不少青年创作者在文化遗产保护等领域的发展颇为不易，他们面临着缺乏充分支持的问题。并非每一位青年都能像某些幸运儿那样，轻易获得资源和机会。

建议强化政策的精确支持力度，致力于培育文化领域的人才，为优秀的青年提供资金支持，让他们能够主持课题和项目。唯有政策提供坚实保障，才能让众多青年创作者得以安心投入创作，为文化的兴盛以及新大众文艺的兴起作出贡献，从而推动文化领域不断涌现出更多优秀的作品。

开展国际文化交流

构建一个国际化的交流场所极为重要。世界青年发展论坛汇集了来自全球的年轻人，有助于增进不同文化间的理解和团结。在乌干达，中乌青年发展项目开设了汉语和中国文化课程，使当地青年有机会接触并了解中国文化。

越来越多的中国年轻人在“一带一路”沿线国家推广中华文化，促进了各国之间的交流与相互学习。比如，在东南亚各国，中国的文化艺术演出颇受欢迎，加深了各国青年之间的友谊，并推动了多元文化的共同进步。

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