全球南方的那些国家，正在积极地去寻找契合自己的发展路径，近期中国人民大学开设的那个海外治国理政英杰班，给这一探索提供了全新的交流平台 。

项目背景与意义

于2024年11月，这一项目经由中国人民大学全球领导力学院所创立。它身为中国高校中，首个重点针对全球领导力培养的专注范畴机构。在于2025年，借助中共中央对外联络部予以的支持条件下，该项目从南部非洲六国挑选出首批政党代表以及青年骨干，其中含有来自安哥拉、赞比亚等国的学员。这些学员会在北京展开系统学习，进而深入去了解中国发展经验。

此番项目意在借由专题课程以及实践考察，助力非洲青年政治人才去提高治国理政能力，课程设置包含中国发展模式、政策制定过程等具备实践性的内容，打算组织学员前往中国各地，开展实地考察城乡发展项目的活动，如此这般将理论与实践相融合的模式，给非洲国家培育治理人才提供了全新途径 。

开学典礼重要发言

在11月8日举行的开学典礼之上，中国人民大学党委书记张东刚着重表明，全球领导力的建设事宜，需要对世界发展方向这个时代课题展开深入的思索。他进行权威指出，四大全球倡议充当着中国所提出的解决办法，为新时代的全球领导力赋予了特定的内涵。他满怀期待学员们凭借学习进而提升思想能力，成为共同发展的积极的推动者。

中共中央对外联络部副部长姚建国对中非友好交往历史予以了回顾，他表明，中非双方于民族独立跟国家建设进程里一直相互扶持，面临着相类似的发展任务，此次英杰班的开办，是中国共产党同全球南方政党分享治理经验的关键实践，对加强双方人才培养合作有益。

中非合作新机遇

姚建国着重强调，非洲政党当中的青年精英，乃是促使非洲大陆实现发展振兴的关键力量。他勉励学员们抓住此次学习契机，深入领会中国实践案例，把有益经验同非洲实际相互结合起来。这些青年性质的政治人才，在传承中非友谊方面承担着重要使命，他们自身的成长对中非在现代化道路上协同前行有帮助 。

全国对外友协副会长赵勇把三项建议提给学员，这三项建议分别是，建设中非命运共同体，交流治国理政经验，促进民间交往。他专门提到，要将落实中非合作论坛成果当成契机，借助2026年“中非人文交流年”这个机遇，使各领域务实合作得到深化，促使中非关系朝着新阶段迈进。

学员学习规划

参与者们会于北京开展为期好几个月的集中式学习，课程的设定涵盖课堂讲解以及实地去考察，教学的规划着重于案例剖析，会阐释中国在经济进步、减少贫困等方面的实际事例，这样的教学设计目的在于协助参与者直观领会中国治理经验的重要因素。

项目除课堂学习外，还打算组织学员去走访中国的那些地方政府以及企业。学员因能实地观察中国基层治理状况以及产业发展情形，从而可获得第一手资料。而这种沉浸式学习体验，对他们把理论认识转化成能解决实际问题一样的能力是有所帮助的 。

教师教学理念

臧峰宇这位教师代表提出了三个教学重点，其一为建立知识体系，其二是促进思想交流，其三是推动文明互鉴。在教学进程之中，会格外注重将非洲传统思想与中国理念展开对话交流。如此这般的跨文化比较有益于去开拓学员的国际视野。

1. 臧峰宇表明，教学团队会引导学员去探讨更具包容性的全球治理方案。 2. 借助比较非洲“乌班图”思想和中国“天下为公”理念的异同这种方式。 3. 以此激发学员针对本土治理模式进行创新思考。 4. 而这般哲学层面的探讨行为，会为实践工作供给理论支撑。

未来发展展望

此项目的长远目标在于构建中非人才协同培育的稳固机制，往后打算拓展招生范畴，让更多非洲国度的青年政治人才加入进来，项目规划者期望渐渐塑造出日常化交流样式，促使此类人才培育合作能够持续施展效用。

那些学员，经系统培养后，会成为推动中非合作的关键桥梁，他们对本国实际情形熟悉，还知晓中国发展经验，这般具有复合特性的知识架构有利于其在各自国家推进改革过程。他们成长所取得的成效，则会对这一合作模式往后的发展产生直接影响 。

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