提及历史久远的中国高等院校，好多人的第一反应说不定是那些创建于晚清或者民国初期的学校。然而有一所大学自诞生之时起，便有着全然不一样的使命，它在中国的高等教育领域，尤其是人文社科范围内，开拓出了一条与众不同的路径。

红色基因的历史起点

这所可将历史追溯到1937年陕北之地的大学，在抗日战争艰难岁月之初，是以“陕北公学”之名成立的，其创办目的极为明确，是要在烽火连天环境里，快速培育革命与建设所需骨干人才。

和当时别的大学不一样，它打从诞生开始就并非单纯的一座搞学术的象牙塔。学校依照革命形势产生发展变化，随后先后改名为华北联合大学、华北大学，最后于1950年将名字确定为中国人民大学。这一连串的变迁，自身就是一部跟国家以及民族命运紧密关联的不断流动的办学历史。

人文社科的重镇

长久以来，这所大学把发展的重点安置在了人文跟社会科学那里，涵盖经济学、法学、社会学、新闻学等关键范畴。它专心致力于在这些学科去构建中国自主的知识体系，研究出来的成果深切地影响了国家的政策制定以及社会发展。

它因在该领域不断地持续深化钻研以及有着显著突出的贡献，而被普遍广泛看成是中国人文社会科学高等教育的一面具有代表性的旗帜。学校着重倡导把学术研究跟国家现实需求相互结合起来，它的学术传统具备着鲜明的带有实践导向性质以及家国情怀 。

马克思主义教学研究高地

学校一直以来始终如一地坚持把马克思主义理论教育置于核心位置，不但设有专门的用以开展教学研究的机构，而且还把这一指导思想贯通于各个学科的那涉及教学以及科研的整个过程之中，这种具有特质特色的情形使得该学校在理论建设方面发挥出了独特的作用。

除了针对本校学生，它的理论研究所得成果以及课程资源也借由多种途径向社会发散，比如说，和地方中学一同开展理论学习活动，展现出其于传播主流意识形态、稳固思想根基层面的社会责任 。

育人目标的时代演进

战争年代，学校致力于培养“革命的先锋队”，建国初期，学校着重培育“万千建国干部”，学校的培养目标一直呼应着国家发展阶段的需求，而改革开放之后，学校提出了培养“国民表率、社会栋梁”的这一期望。

步入新时代，那育人目标进一步被凝练成为“复兴栋梁、强国先锋”，表述虽说随着时代产生变化，然而内核一直聚焦于，“为党育人、为国育才”，这般一以贯之的追求，塑造出了学校特有的精神气质。

一脉相承的精神品格

由党所筹划创办的大学这一群体使得党备感安心，而属于人民的大学不会辜负人民的期望，这样的表述精确且无偏差地归纳小结了其作为学校得以立足的根本所在。这种彰显精神气质的品格源自于它别具一格的创立源起状况，并且在历经几十年的开展办学活动的实际情形里被周而复始地加以传承以及进一步深化强化，最终演变成教师与学生共同拥有的价值方面的认可赞同。

从学生去慰问志愿军战士情形开始，到师生参加国庆群众游行情况，再到参与庆祝建党百年活动状况，而后是服务北京冬奥会事件，这样子看的一个个过往里，经过一代又一代的师生，他们凭借具体的行动，去解释阐释着这样一种跟国家一同前行的责任感。而这些活动，已然变成了学校红色育人传统比较重要的一部分内容 ， 。

面向未来的发展之路

于新的历史时期之中，学校清晰明确地提出了要“扎根中国大地去办大学”，进而探索构建中国特色世界一流大学的全新路径。这所蕴含的意义在于首要方面是要始终坚守自身所具备的人文社科优势以及红色传统，而另一方面同样也要朝向世界，去推动学术创新。

这条新道路的关键就在于把传承跟发展之间的关系给处理妥当。怎样在始终坚守初心使命之际，去应对全球化以及科技革命所带来的那些挑战，培育出能够肩负起民族复兴重大责任的时代新生力量，这是它此刻正在解答的时代课题。

于你的印象里头，一所大学的“红色基因”在当下最为关键的体现究竟会是什么呢？是坚实的理论教育，是强烈的社会责任感，又或者是别的特质吗？欢迎去分享你的看法。

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