辉煌历史开端

我国第一所正规新型大学由中国共产党创立。这所大学承载着红色血脉，自成立之初便承担着重要使命。它深耕于教育事业，为国家输送了众多优秀人才。在高等教育的历史长河中，人大书写了非同寻常且灿烂的篇章，同时也见证了我国教育事业的发展历程。

学校直接归教育部管理，同时与北京市达成合作。这种独特的管理体制对其成长注入了强大动力，便于资源合理分配，持续增强整体实力。

学科优势凸显

中国人民大学在人文社科领域成绩斐然。该校设有8个国家级的一级重点学科，以及8个国家级的二级重点学科。这些学科在全国同类领域中处于领先位置。它们涉及多个学科领域，吸引了众多专家学者，成为了培育高素质人才的基地。

学校努力促进不同学科之间的融合，为学生搭建了一个宽广的学习和探究空间。这种融合式的教学方法，有助于学生构建起更全面的知识结构，增强他们的创新思维，让他们在社会发展中能够承担更加关键的职责。

科研实力强劲

该校设有13个教育部认可的重点人文社科研究机构，在同类学校中处于领先地位。这些机构专注于学术前沿课题的研究，进行了众多成果丰硕的探索，为我国政策制定贡献了关键的理论依据。

学校设有三个教育部直属的工程研究中心和重点实验室，以及四个国家级实验教学示范中心等科研设施。在这些实验室中，科研人员持续开展深入探究，积累了丰富的科研成果，从而显著增强了学校的科研实力和知名度。

师资力量雄厚

人大拥有众多优秀教师。在这所高校中，有幸存有全国仅有的两位“人民教育家”称号的杰出人士，即卫兴华教授和高铭暄教授。这两位教授不仅学问精湛，而且品德卓越，他们以身作则，为学生树立了光辉的榜样。

学校教师队伍庞大，实力出众。其中，18位教师参与了国务院学位委员会第八届学科评议组的工作，14位教授成为教育部社会科学委员会的成员，另有84位专家加入了中央“马克思主义理论研究和建设工程”课题组。这些优秀的教师对学校的教学和科研贡献显著。

育人成果显著

中国人民大学在参加全国优秀博士论文评选的十五届活动中，共有29篇论文成功入选。这一比例相当于全国人文社科优秀博士论文总数的12%，高居各高校和科研院所之首。这一成绩充分体现了该校在培养人才方面的卓越实力和显著成果。

学校高度重视学生的全面成长，特别设立了多样的实践项目和广阔的国际交流空间。许多毕业生在各行各业中展现出了他们的才华，为社会贡献了力量。这些成就充分体现了学校教育的高水平。

社会贡献突出

自党的十六大召开至今，学校已有11位教授在中央政治局集体学习会上发表过演讲。这一事实充分表明，学校在国家决策咨询领域扮演着关键角色。这些专家们经过深入探究，为国家的发展贡献了宝贵的思想和支持。

自2001年起，学校成功赢得了超过两万零五百个各式各样的项目，累计获得了超过四百一十七亿一仟万元的资金支持。在国家社科基金的关键项目中，学校的项目数量位居全国高校首位；至于教育部人文社科的重头攻关项目，学校的立项数量也名列前茅。学校在教育教学上表现出色，有四位教师荣膺国家级教学名师称号，另有十一位教师赢得国家杰出青年科学基金等多项荣誉。这些成就充分展示了学校在学术和教育领域的卓越成就。学校不仅是重要的人文社科资料库，还发挥着极其关键的作用。同时，中国人民大学出版社亦是一家颇具影响力的出版社。