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2024 年中国人民大学招生政策新变化,新增专业及实验班介绍

2024 年中国人民大学招生政策新变化,新增专业及实验班介绍

本文转自:新华网新华网北京5月15日电 日前,中国人民大学本科生招生办公室主任熊俐嘉做客新华网2024高考情报局,为广大考生和家长介绍中国人民大学2024年的招

大学年年存在着新的变动情况,今年,中国人民大学增添了两个本科专业,这两个本科专业所瞄准的恰恰是国家亟需的中国特色以及未来前沿方面的领域。

中国古典学与大数据管理

2024年,中国人民大学正式增添中国古典学、大数据管理与应用这两个本科专业。中国古典学归属于人文科学试验班,其目的是按系统去研究中国古代的经典文献、思想以及文明传统。大数据管理与应用是按照社会科学试验班(管理学科类)来进行招生的,它着重利用现代数据分析技术解答社会经济管理里的实际问题。这两个专业的设立,展现出学校在巩固人文基础与接纳数字时代之间探寻平衡的前瞻性布局。

新增的专业不是独自存在的,而是依靠学校深厚的学科积累,依托该学科积累才行,中国古典学的教学要整合文学、史学、哲学等多个院系的资源,通过整合这些资源,进而引导学生深入原典,大数据专业强调管理和技术的交叉,其课程会涉及统计学、计算机科学以及管理学理论,这样的的设置的目的在于打破传统专业的壁垒,通过打破壁垒,从一开始就培养学生的复合型知识结构,以此来培养学生的复合型知识结构 。

法学与劳动关系的交叉实验

专门的实验班模深入推进跨学科人才培养,除了新增专业,法学院与劳动人事学院联合设置了“法学—劳动关系(全球劳动治理)拔尖创新实验班” ,该实验班核心目标是培养高端人才,这些人才要精通中国劳动法律法规,还要熟悉国际劳工标准与全球治理规则,其课程体系完全打通法学与劳动关系学的核心模块,实现一体化设计 。

有着“法学 劳动关系”深度融合模式的实验班学生将接受双语一类教学,因而有机会参与国际劳工组织等机构的模拟性谈判或者实习项目,此模式在国内高校当中属于创新行为,它直接回应全球化背景下企业于跨国经营、海外投资时面对的复杂劳动法律合规与治理方面挑战,致力于成为该领域的具有人才孵化作用的事物。

物理学领域的协同育人

于自然科学范畴之内,中国人民大学跟中国科学院物理研究所携手合作,一同着手进行物理学拔尖人才培育工作。此项目可不是单纯的共建,而是深度的协同。人大物理学系的本科生自低年级起始,便存在着进入中科院物理所实验室参与暑期科研实践的机会,去接触最为前沿的物理课题研究 。

有着丰富多样的合作形式情形,其中涵盖共设“科创计划”用以支持本科生更早阶段开展科研活动,联合举办前沿领域相关讲座,以及优先选拔优秀学生前去物理所完成毕业论文,中科院的研究员还会参与部分课程教学工作任务或充当学术导师角色,这样一种“高校 国家级科研院所”有着资源共享特性的模式,对于有心投身基础科学钻研的本科生而言提供了能够直达前沿内容的快速通道 。

学科交叉的多元路径

已形成体系化布局的是中国人民大学的学科交叉培养,学校针对本科生开设了19个双学士学位项目,还开设了6个跨学科创新人才培养项目,并开设了3个跨校,或者开设了国际合作项目,像政治学、经济学与哲学相互结合的PPE实验班,以及和国外名校合作的管理学三学位项目,都给予了极为独特的交叉学习体验。

换个角度而言,学校存在着这样的情况,其设有十余个学院,在本科阶段前期这些学院并不对专业进行细致划分,学生在入学过后,首先会接受具备宽口径特点的学科基础教育,之后能够依据自身的兴趣以及学习状况,在临近毕业之前最终去敲定专业方向,这样一种制度赋予了学生充足的探索空间以及时间,进而减少了在早期阶段盲目去选择专业时所产生的压力 。

以学生为中心的教学创新

此人才培养理念着重突出“以学为中心”,学校借由构建新型书院,尝试对本硕博学生予以贯通培养,于各异书院当中,不同年级以及不同专业的学生依据共同兴趣组建学习社群,展开研讨式、项目式的学习,教学并非仅局限于单向灌输,而是着重强调师生、生生之间的互动与启发。

这样一种具备创新性的学习模式,催生出了呈现多样化态势的成果,举例来说,在此之前,存在国际关系学院的本科学生,把高深莫测的“相对论”理论,创作出了易于理解的科普视频《时间是什么》,并且当作课程作业予以展示,这极其充分地表明,一旦将学习主动权交付给学生,并且与他们自身的兴趣相互结合的时候,能够激发出令人感到惊喜的创造力以及实践能力。

贯穿全程的就业支持体系

就学生往后的发展而言,学校搭建了涵盖整个过程的就业提供支持以及胜任力培育体系。此体系把课程学习,技能实践训练以及职业发展服务有机关联起来。从大一起始,学生便可接触到职业生涯规划课程,并且借着各类工作坊、模拟面试、企业参观访问等活动,一步步提高就业竞争力。

在深造这块儿,学校的毕业生展现出了出色的表现,那些选择出国留学的本科毕业生里面,将近70%的人进入了QS世界大学排名前50的高等学府,超过70%的学生被全球人文社会科学领域实力评级为A类的顶尖高校录取,这显现出学校培育的学生在国际高层次人才竞争当中拥有显著优势。

对于那些留意未来发展走向的考生以及家长而言,怎样去平衡考量一所学校的原有优势学科同它的新兴交叉学科范畴,从而做出契合自身情况的抉择呢?欢迎于评论区域分享你的见解。

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