2025年4月14日，这一天对于兰州大学榆中校区秦岭堂来说意义非凡。一场关于“中国经济发展未来模式与方法”的讲座在此举行，这是未来学通识课和“萃英大讲坛”系列讲座的第十场。讲座吸引了众多师生前来聆听，大家从中获得了对中国经济未来发展方向的深入理解和思考。

讲座背景

本次“萃英大讲坛”系列讲座由中国未来研究会、兰州大学教务处、哲学社会学院以及萃英学院共同承办。这四个权威机构的携手，确保了讲座的品质。讲座伊始，兰州大学的陈声柏院长热情地接待了主讲人方竹兰。他强调，未来学是一门研究未来的学科，需要从多个角度进行深入思考。这一观点为讲座奠定了专业和前沿的基调。

主讲人优势

方竹兰的研究优势十分明显。她从经济学的角度切入，探讨未来的创新趋势。这种研究方式不仅展现了经济学的专业眼光，还与哲学的思辨精神相得益彰。这种跨学科的探索，不仅丰富了未来学的研究领域，还为创新提供了理论支撑和实践指导，使得大家对她的讲座充满了期待。

发展模式转型

方竹兰从时事热点着手，对国内外错综复杂的挑战进行了梳理，她强调，中国从旧的发展模式过渡到新的发展模式，这是不可逆转的趋势。目前，国内外经济形势纷繁复杂，变化无常，旧的发展模式已经无法适应当前的环境，唯有进行转型和革新，我们才能在激烈的市场竞争中保持领先地位，并实现长期稳定的可持续发展。

创新论断分析

她对我国发展的特点进行了深入剖析，提出了“由依赖外部引进技术转向内部驱动创新”的重要观点。当前，我国经济已迈入新的发展阶段，不能继续单纯模仿外国技术，而要积极进行自主创新，培养国内的创新能力，以促进经济向高质量方向发展。

人才培育之道

人才对于创新至关重要。方竹兰深入剖析了在创新原创流程中人才的培养与指导，并具体列举了人才培养的案例。她强调，在培养具有原创性的人才时，必须关注他们的独立人格特点以及信念体系，唯有如此，才能充分挖掘他们的创新潜能。

资源观的转化

实现从传统土地货币资源观念向超常型默示知识资源观念的转变至关重要。方竹兰对超常型默示知识的种类和特点进行了深入分析，指出在知识经济时代，知识资源是促进创新的关键动力。只有认识到这一点，我们才能培育出具备创新素质的人才。

经济模式特征

方竹兰就未来经济发展模式进行了详细分析，她从消费、生产、交易、分配等多个环节出发，阐述了其基本特点，并对实现这一模式所需的经济体制改革进行了初步探讨。这样的阐述有助于师生们把握未来经济发展的趋势，并为相关学科研究提供了新的思路。

现场提问交流

在提问环节，学生们依据个人经验和所学专业，踊跃地提出问题。方竹兰教授则细心地一一回应，整个现场的讨论气氛异常活跃。这样的互动使得讲座不仅成为知识的传递，还促进了思想的交锋与沟通。

本次讲座以“中国经济发展未来模式与方法”为主题，紧密贴合时代发展，不仅理论丰富，还融入了实际案例。讲座使得兰州大学的师生们对未来的学科发展有了更深的理解，同时也点燃了他们的学术研究热情。那么，你感觉我国经济若要实现“内驱原创”，目前所遭遇的最大难题是什么？欢迎各位踊跃留言、点赞以及转发这篇文章！